ЭТАПЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ (примерный график развития речи малыша)

         1 месяц

Малыш начинает осваивать, так называемую, сенсорную речь: формируется речевой слух и сосредоточение - кроха прислушивается, когда к нему обращаются взрослые, и издает в ответ тихие гортанные звуки «г», «к».

Я НАЧИНАЮ БЫТЬ УПРЯМЫМ, ИЛИ КРИЗИС ОДНОГО ГОДА

В развитии ребенка психологи и педиатры выделяют три стабильных периода: "младенческий" - с рождения до одного года, "раннее детство" - от года до трех, и "дошкольное детство" - от трех лет до семи. Каждая из этих стадий завершается так называемым кризисом развития.

СУП или ВАРЕНЬЕ?

Из чего ты сваришь суп, а из чего варенье? Какие блюда у тебя получились? Назови.

МОЙ, МОЯ, МОЁ

Жило было чудовище. Оно было не страшное, но очень жадное. и всегда кричало: "МОЁ"!!! И все у всех отнимало. Но однажды ребята решили подружиться с чудовищем и устроили пир, на который позвали и нашего Жадину. Но Чудовище повело себя как всегда стало кричать "МОЁ!!!". И все-все со стола съело. Раздулся живот у чудовища, зубки заболели, стало оно плакать. А ребята сказали Чудовищу, что если бы оно поделилось со всеми, то зубы и живот не болели бы. Пообещало Чудовище ребятам, что оно больше не будет жадничать, а будет со всем делиться. Теперь с Чудовищем все дружат, и оно со всеми сладостями делится.

игра МОЙ, МОЯ, МОЁ

Жило было чудовище. Оно было не страшное, но очень жадное. и всегда кричало: "МОЁ"!!! И все у всех отнимало. Но однажды ребята решили подружиться с чудовищем и устроили пир, на который позвали и нашего Жадину. Но Чудовище повело себя как всегда стало кричать "МОЁ!!!". И все-все со стола съело. Раздулся живот у чудовища, зубки заболели, стало оно плакать. А ребята сказали Чудовищу, что если бы оно поделилось со всеми, то зубы и живот не болели бы. Пообещало Чудовище ребятам, что оно больше не будет жадничать, а будет со всем делиться. Теперь с Чудовищем все дружат, и оно со всеми сладостями делится.

Сказка о веселом язычке для звука Л

Сказка о веселом язычке для звука С

Сказка о веселом язычке для звука Ш

Сказка о веселом язычке для звука Р

https://drive.google.com/file/d/1aP75-GzHhb9T4qxAV8JvB1lbuN2kl-_0/view?usp=sharing

КАК ВОСПИТАТЬ В РЕБЕНКЕ ПОМОЩНИКА?

Мы привыкли к тому, что дети наводят дома хаос, раскидывают игрушки и не дают нам спокойно прибраться. В том, что малыш устраивает беспорядок, виноваты сами родители. Стоит всего лишь сменить тактику поведения, и вы не узнаете своего ребенка. 10 простых, но очень эффективных советов для умных мам.

ЗАЧЕМ ОН ЭТО ДЕЛАЕТ, или КАК НАЙТИ «ПРУЖИНУ» ТРУДНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЁНКА

Люди по природе своей ленивы. И взрослые, и дети. Мы не склонны делать то, что нам ни к чему. Тем более мы не станем делать ничего трудоемкого, энергозатратного да еще и влекущего за собой неприятности, если нам от этого нет никакой пользы. Причем это справедливо не только для «хороших» дел, но и для «плохих». Например, та же истерика. Очень энергозатратное поведение! Или воровство – это ж сколько сил и нервов надо потратить! Да и отбояриться от вынесения мусорного ведра, выдержать натиск родителей, их недовольство, а то и последующие санкции на самом деле гораздо труднее, чем вынести это самое ведро. Если ребенок все же выбирает столь утомительный тип поведения, значит, есть ради чего.

ДОГОВОРИТЬСЯ С ДЕТЬМИ ВСЕГДА ПРОЩЕ, ЧЕМ НАКАЗЫВАТЬ

Дети всегда будут шалить, шуметь, капризничать, лезть куда не надо. В общем, всячески испытывать на прочность родительское имущество и родительские нервы. Журнал "Мой маленький" попытался найти ответ на вопрос: "Можно ли остановить разбушевавшегося карапуза без помощи угла, шлепков и окриков?"

ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ ЯНУША КОРЧАКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? он даст жизнь другому, тот-третьему, и это необратимый закон благодарности.

ВОСПИТАНИЕ СЫНА — ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ ОТЕЦ

Роль отца в воспитании сына настолько огромна, что не всякий способен себе это даже представить. Естественно, младенец как таковой не рождается готовым мужчиной — эти качества он приобретает годами, видя перед собой живой пример отца.

ВОЗРАСТНЫЕ СТРАХИ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Иногда к нашим любимым малышам приходят страхи. Что это – просто капризки, попытка привлечь к себе внимание мамы с папой или здесь кроется другая причина? Давайте разберемся. Ведь решение проблемы во многом зависит от обнаружения ее причины.

Некоторые родители считают не проблемой то, чего сами не видят. «Чего ты боишься Бармалея? Видишь, его нигде нет. Спи и все». Однако после этих слов страх вряд ли исчезает у крохи. Страхи можно победить только с помощью доверительных бесед с малышом, через игру, с помощью рисования и т.д.

Итак, чего же боятся наши дети?

БЕСКОНФЛИКТНАЯ ДИСЦИПЛИНА

Если ребенка постоянно дергать: «этого нельзя, и этого тоже…», то вскоре он превратится в запуганное существо с парализованной волей. А если ему будет позволено абсолютно все, то он превратится в маленького сатану. Поэтому в процессе воспитания дисциплины выбирайте золотую середину между готовностью понимать — и быть твердым, гибкостью — и непреклонностью.

ПЯТЬ ПРАВИЛ, КАК ГОВОРИТЬ РЕБЕНКУ «НЕТ» И НЕ ЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ ВИНОВАТЫМ

1.Не торопитесь с ответом. Это не значит, что надо тянуть или уклоняться. Это значит, прежде чем сказать «да» или «нет», согласиться или отказать, подумайте, поймите суть просьбы или предложения, с которыми к вам обращается ребенок.

2.Внимательно выслушайте и вникните в суть дела. Если что-то непонятно, расспросите, уточните детали. Этим вы убьете сразу двух зайцев. Во-первых, мы часто говорим «да» или «нет» машинально, под настроение. Во-вторых, ребенок, которого вы слушаете внимательно, почувствует, что он вам не безразличен. Вы прояснили для себя позицию собеседника.

КАК МЫ ПРОГРАММИРУЕМ ДЕТЕЙ

 Сорокалетняя женщина рассказывала мне, как однажды в детстве ее строгая мама нарядила ее в новое платье и, отправляя гулять на улицу, строгим голосом сказала: «Придешь грязная — убью!» Она пошла во двор и сначала очень боялась сделать хоть одно неловкое движение, с ужасом представляя, что с платьем может что-то произойти. Но потом во двор вышли дети, началась игра.

Постепенно страх отпустил ее и она начала играть, как все дети. Но в процессе игры кто-то толкнул ее в нелепой детской схватке. Она споткнулась, упала, поднимаясь, наступила на край платья. Послышался треск ткани, и к своему ужасу она увидела свое платье — измазанное, с оторванной оборкой. Ощущение ужаса она запомнила на всю жизнь — она ведь была абсолютно уверена, что теперь мама ее убьет. Она начала плакать, и плакала так отчаянно, что другие мамы, находившиеся во дворе, собрались вокруг нее и наперебой начали успокаивать. Но ничего не помогало — потому что ребенок знал, что мама ее убьет.

АДАПТАЦИЯ К САДИКУ. КАК ИЗБЕЖАТЬ ОШИБОК?

Ребенка можно считать адаптированным к детскому саду при двух условиях:

1.    Ребенок усвоил правила поведения в ДОУ, владеет необходимыми навыками самообслуживания и коммуникационными навыками.

2.    Ребенку психологически комфортно пребывание в детском саду.

КАК СПРАВИТЬСЯ С ДЕТСКОЙ РЕВНОСТЬЮ?

Для огромного количества семей словосочетание «детская ревность» знакомо не понаслышке. Что делать, если оно коснулось и вас? Для начала стоит выяснить, как этого вообще можно избежать. Об этом стоит задумываться еще на начале вашей второй беременности. Как можно больше уделяйте ребенку внимания, говорите ласковые слова и готовьте к появлению сестрички или братика. Делайте уклон на то, что вы его также сильно любите, и будете продолжать любить, что ваша любовь безгранична и ее хватит на всех.

КАК ПОКАЗАТЬ РОДИТЕЛЬСКУЮ ЛЮБОВЬ?

Для каждых мамы или папы их ребенок самый лучший и любимый на свете. Однако все родители проявляют свою любовь по-разному. Одни говорят о наказании, как необходимой мере воспитания. Другие уверенны, что ребенку нельзя ничего запрещать, «ведь он у меня единственный». Наверное, все-таки существует золотая середина.

КАК ПРИУЧИТЬ РЕБЕНКА СЛЫШАТЬ И СЛУШАТЬСЯ (практические советы)

«Семь шагов».

Шаг 1. Приучайте ребенка выполнять ваши задания, начиная с того, что ему хочется делать самому. Никита любит хлопать в ладошки. «Как Никита хлопает в ладоши? – Умница, Никита! А теперь, Никита, покажи, как гудит машина! – Замечательно!» – вы приучаете его делать то, что вы ему говорите. Он учится вас слушать.

КАК СФОРМИРОВАТЬ ХОРОШИЕ ПРИВЫЧКИ

1.Начинать формировать хорошие привычки надо как можно раньше.

Например, приучать малыша засыпать самому в своей кроватке, без укачивания, или спать в прохладной комнате при открытой форточке можно еще до того, как ему исполнится год. Чуть позже ты начнешь приучать ребенка мыть перед едой руки, на ночь убирать на свои места игрушки, потом – говорить «спасибо», первым здороваться со старшими… Еще позже – уступать в транспорте место пожилым людям, помогать старым и слабым, всегда доводить начатое до конца, выполнять любую работу не кое-как, а хорошо…

Чем раньше ты начнешь предпринимать усилие, чтобы какой-то навык стал привычным, выполнялся автоматически, тем быстрее добьешься успеха.

ПРАВИЛА ПОРЯДКА В ДЕТСКОЙ

1. Все игрушки должны размещаться в удобных ящиках, коробках или других ёмкостях.

ЧЕТЫРЕ ЦВЕТА СВОБОДЫ: ограничения в жизни детей (Ю.Б. Гиппенрейтер)

Интересная система, регулирующая жесткость правил для ребенка, предложена Юлией Борисовной Гиппенрейтер в книге «Общаться с ребенком – Как?». Эта система позволяет найти золотую середину между излишней строгостью и попустительством.

Делим все поле, регламентирующее поведение ребенка, на четыре зоны. Обозначаем их цветом: зеленая, желтая, оранжевая, красная.

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ДЕЛИТЬСЯ?

Жадность в той или иной мере свойственна всем малышам. На какой-то период любимыми словами ребенка становятся: «мой», «моя», «мое», «где мне?». Конечно, такие проявления детской натуры не радуют родителей.

УЧИМ РЕБЕНКА РАЗЛИЧАТЬ ЦВЕТА Игры для детей с 1, 5 лет

Цвета для малыша – настоящее открытие. И они требуют особого разъяснения взрослыми. А лучший способ объяснить – сыграть в игру!

Игра «Бабочки на цветке»

Вырезаем из картона 4 больших цветка: красного, желтого, синего, зеленого цветов. И четыре бабочки того же цвета. Показываем ребёнку и говорим: «Вот синяя бабочка полетела и села на синий цветок, а жёлтая летела-летела и прилетела на жёлтый цветок и т.д.». Потом пусть ребенок сам сажает бабочек на цветки соответствующего цвета.

Усложняем задание: «Посади синюю бабочку на красный цветок и т.д.»

Я НАЧИНАЮ БЫТЬ УПРЯМЫМ, ИЛИ КРИЗИС ОДНОГО ГОДА!

В развитии ребенка психологи и педиатры выделяют три стабильных периода: "младенческий" - с рождения до одного года, "раннее детство" - от года до трех, и "дошкольное детство" - от трех лет до семи. Каждая из этих стадий завершается так называемым кризисом развития.

“СЛАДКИЙ” ПАЛЬЧИК ИЛИ ПОЧЕМУ ДЕТИ СОСУТ ПАЛЬЦЫ?

Многие родители обеспокоены тем, что их ребенок сосет пальчик. Что это? Вредная привычка? Признак болезни? Или, может, баловство? Попробуем разобраться.

Сосание пальца (чаще большого) восполняет нереализованный инстинкт сосания, уменьшает чувство одиночества, успокаивает, убаюкивает, смягчает неразделенность чувств, недостаток ласки, приглушает на время физическую боль.

ПОЧЕМУ ДЕТИ ЛГУТ?

Ничто так не выводит родителей, из себя, как детская ложь. Взрослые опасаются, что из маленького обманщика вырастет безнравственный человек, они негодуют от того, что, солгав, ребенок обманул доверие окружающих.

Многие родители оказываются в растерянности от незнания, как дальше строить свои отношения с ребенком: продолжать ему доверять? наказывать его? какое наказание будет подходящим?

НЕГАТИВНАЯ РЕАКЦИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ

Если ребенок (4-5 лет) негативно реагирует на всяческие попытки обучить его чтению, необходимо...

В первую очередь – сохранять спокойствие и здравый смысл. Развивающие занятия и подготовка к школе, конечно, необходимы, но, как говорится, всему свое время. А время у Вас и у ребенка есть – до школы, как минимум, два года.

НАУЧИТЕ ДЕТЕЙ ДРУЖИТЬ

Первый рубеж пройден - малышу исполнился год! Он накопил большой объем знаний, подрос, окреп, стал самостоятельнее и теперь готов к совершению новых подвигов, а именно – расширению круга общения.

Для малыша, конечно, по-прежнему самыми главными людьми остаются мама и папа, но постепенно он начинает проявлять всё больший интерес к другим людям.

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ НЕПОСЛУШНОГО РЕБЕНКА

Случается так, что у родителей сдают нервы, а ребенок все не перестает гнуть свою линию и истерить. Таким способом он попросту привлекает к себе внимание, отстаивает свою «независимость». Не стоит воспринимать это серьезно, нужно просто разобраться и прибегнуть к этому с педагогической точки зрения.

На какие действия способно дитя, добиваясь своего? Самыми действенными, по его мнению, будут истерики, крики, протесты. Малышу необходимо всего на всего поймать взгляд родителя, чтобы убедиться, что он услышан. Ребенок маленький, у него только такой способ самовыражения. Требование внимания – это значит, что существует недостаток. Малышу необходимо общение, игры и сверстники. Чем больше он занят играми, тем меньше будет закатывать истерики из-за нехватки внимания.

КРИЗИС ТРЕХЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА

Всего несколько дней назад ваш малыш говорил о себе: «Саша хочет», «Дай Саше». И вдруг – «Я хочу!», «Дай, мне!», «Я сам!». Вы могли не услышать, когда ваш ребенок в первый раз сказал «Я». Но невозможно не заметить неизвестно откуда появившегося упрямства, желания все делать наоборот и полного непослушания. А ведь эти события тесно взаимосвязаны. Происходят они между двумя и тремя годами жизни ребенка и называются кризисом трехлетних.

КОГДА РЕБЕНОК БЬЕТ МАМУ

В разные моменты развития и роста ребенок полутора - трех с половиной лет начинает проверять границы дозволенного, в частности таким способом. Бьет, щиплет, кусает, дергает за волосы маму, папу, бабушку. Как правило, в этом возрасте события разворачиваются в кругу семьи и еще не распространяются на других детей.

КАК ОТУЧИТЬ РЕБЕНКА НЫТЬ?

Ничто так не выводит родителей из себя, как детское нытьё и капризы. Их невозможно терпеть даже дома, что уж говорить о людных местах, где мамам и папам приходится каждую минуту ловить на себе укоряющие взгляды прохожих. Кажется, что приступы плохого поведения, особенно, когда они происходят на улице или в магазине, свидетельствуют о том, какие мы плохие родители, не умеющие воспитывать своих детей.

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА БЫТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ?

По удивительному стечению обстоятельств каждый раз, когда ребенку нужно делать уроки или готовиться к контрольной работе, у него возникает потребность попить, поесть, срочно позвонить другу.

Если не верить в чудеса, то напрашивается только один вывод: ребенку трудно сосредоточиться, и он ищет любой повод, чтобы отложить нудные занятия.

КАК ДЕТИ ПЕРЕНИМАЮТ ЧЕРТЫ РОДИТЕЛЕЙ?

Если мать относится очень трепетно к отцу мальчика, если она чувствует большое уважение к нему, старается сосредоточиться на самых лучших качествах своего мужа, является его доброжелателем и имеет веру в этого мужчину, в своего спутника жизни, то, чувствуя это большое уважение («глаза сына в сердце матери»), ребенок испытывает очень большую силу, очень большую мотивацию к тому, чтобы скопировать этого человека. Чтобы стать таким, как он, чтобы слушать и смотреть, что он делает, чтобы подражать ему в его поступках, в его качествах, чтобы выполнять все просьбы и сотрудничать со своим отцом. Поскольку это обещает, что «если я буду таким, как этот человек, я смогу получить такую же любовь и уважение, которую я сейчас чувствую из сердца матери, идущую к моему отцу».

ЗАЧЕМ ДЕВОЧКАМ ПАПЫ?

Действительно, если мама передает дочери все свои женские знания и навыки непосредственно, то папа в этом процессе воспитания будущей женщины вроде бы и не нужен. Однако, это не так. Именно папа должен придать смысл маминому учению: зачем девочке быть женщиной, почему нужно одеваться, готовить, любить? В отношениях с отцом девочка учится быть женщиной, и с ним же впервые себя таковой ощущает.

ЗАПОВЕДИ МАРИИ МОНТЕССОРИ

1. Никогда не трогай ребенка, пока он сам к тебе не обратится (в какой-либо форме)

2. Никогда не говори плохо о ребенке, ни при нем, ни без него.

3. Концентрируйся на развитии хорошего в ребенке, так что в итоге плохому будет оставаться все меньше и меньше места.

ЗА ЧТО НЕЛЬЗЯ РУГАТЬ РЕБЕНКА?

Психологи и педагоги подсказывают нам, родителям, за что нельзя ругать ребенка. Кое-что покажется Вам непривычным.

• Нельзя ругать за ошибки в учебе, за плохие оценки из-за них. Исследования показали, что длительный эффект в учебе больше будет при регулярных беседах с ребенком о естественности ошибок в рамках учебы.

ЖАДНОСТЬ РЕБЕНКА. ПРАКТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ

Наверное, многим родителям приходилось слышать от своего ребенка громкие возгласы: «Мое!»,  «Дай!» Окружающие и близкие начинают размахивать руками. Как уже в таком раннем возрасте у ребенка может проявляться жадность! Как быть в такой ситуации? Что делать? А может это вообще не проблема и не стоит уделять ей внимание? Давайте разберемся в этих вопросах и найдем пути решения.
До трехлетнего возраста малышу не присуще чувство жадности, так утверждают психологи. Ребенок только начинает познавать мир, учится общаться. Он еще абсолютно не понимает и не знает, как правильно играть с другими детьми. Огромную ошибку совершают родители, когда демонстрируют воспитательный процесс на детских площадках. Простая ситуация, мама со строгим видом отбирает игрушку у своего чада и отдает другим детям. При этом она отчитывает ребенка за свою жадность. Давайте, чтобы не совершать такие поступки и не огорчать своих детей, рассмотрим несколько практических советов.

ЕСЛИ МАЛЫШ КУСАЕТСЯ

Ваш ребенок укусил за руку своего лучшего друга? Вы в ужасе и растерянности?

Неужели это первый признак того, что из малыша вырастет хулиган? Кусание – довольно обычное поведение двух-трехлетних детей. Некоторые дети кусаются, когда расстроены или просто защищают то, что считают «своим». Другие могут кусаться, если чувствуют угрозу, притеснение или уступают другим в силе или в способности словесного самовыражения.

Хорошо, что этот период кусания непродолжителен, хотя время от времени повторяется и может быть чрезвычайно стрессовым для всех вовлеченных в конфликт. Если ребенок кусается, это вовсе не вина родителей, хотя часто они чувствуют себя виноватыми и смущенными, и им кажется, что все окружающие за их спинами обсуждают, как плохо они воспитывают детей.

Как себя вести, если ребенок кого-то укусил?

САМОМАССАЖ

Самомассаж тела «Черепаха»

Дети выполняют легкое пощипывание пальцами рук, груди, ног под стихотворение.

Шла купаться черепаха

И кусала всех со страха:

Кусь! Кусь! Кусь! Кусь!

Никого я не боюсь!

Н. Пикулева

Затем поглаживают себя ладонями, выполняя круговые движения и приговаривая:

Черепашка Рура

В озерко нырнула,

С вечера нырнула

И пропала...Э-эй,

Черепашка Рура,

Выгляни скорей!

Н. Пикулева

ЗАКЛИЧКА

Закличка «Солнышко-ведрышко».

Слова	Движения
Солнышко-ведрышко,	Дети поднимают руки вверх и вра­щают кистями.
Выйди из-за морюшка!	Манят солнце руками.
Твои детки на лугу	Прижимают ладони к груди.
Гнут березоньку в дугу,	Качают поднятыми над головой руками.
Зарю величают,	Разводят руки в стороны, ладони развернуты вверх.
Тебя ожидают!	Поднимают руки, протягивают ладони к солнышку.

Народная закличка, Лешуконский р-н Архангельской обл.

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА

Динамическая пауза «Принцесса».

Слова	Движения
То не белый снег идет -	Дети поднимают руки и медленно опускают их, легко встряхивая кистями.
Это яблоня цветет,	Вращают кистями, поднимая руки  («фонарики»).
Яблоня-принцесса – На опушке леса.	Плавно покачивают поднятыми руками из стороны в сторону.

В. Степанов

МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Ритмическое упражнение «Мороз».

Слова	Движения
Улицей гуляет Дедушка Мороз,	Дети хлопают по коленям.
Иней рассыпает По ветвям берез.	Щелкают пальчиками.
Ходит, бородою Белою трясет,	Ритмично наклоняют голову.
Топает ногою, Только треск идет.	Притопывают.

С. Дрожжин

Ритмическая игра «Молоток».

Слова	Движения
Тук-тук, тук-тук-тук! Раздается громкий стук.	Дети стучат кулачками друг о друга.
Молоточки стучат, Гвозди забивать хотят.	Стучат кулачками по коленям.
Тук-ток, молоток, Забей гвоздиков пяток!	Стучат кулачками друг о друга.

Музыкально-ритмическая композиция «Вперед, гардемарины!» М. Протасова

Вступление	Маршируют на месте
Вперед, гардемарины! Коль нам пора пришла, Свою судьбу вручили Мы морю навсегда.	Маршируют по кругу за ведущим
Прекрасны наше братство И юности пора.	Выставляют по очереди ноги на пятку
Вперед, гардемарины! Ура, ура!	Кружатся на шаге марша. На репризу – повторяют движения
Проигрыш	«Отдают честь», приставив правую руку к голове, и делая четкий поворот на 90◦ каждый такт
Нас удалью и статью	«Смотрят в бинокли», выставляя на пятку ногу и приставляя руки к глазам «биноклем»
Гордиться флот учил Ведь море выбирает Сильнейших из мужчин И если штормовая Летит на борт волна	Выставляют по очереди ноги на пятку
Вперед, гардемарины! Ура, ура!	Кружатся на шаге марша. На репризу – повторяют движения
Проигрыш	«Отдают честь», приставив правую руку к голове, и делая четкий поворот на 90◦ каждый такт
Завещано России	«Ползут по канату», шагают, высоко поднимая колени на месте, поочередно поднимая и опуская руки.
Морской державой быть, А нам за честь сражаться И Родину любить! Отечеству на славу Мы встанем у руля!	Выставляют по очереди ноги на пятку
Вперед, гардемарины! Ура, ура!	Кружатся на шаге марша. На репризу – повторяют движения
Проигрыш	«Отдают честь», приставив правую руку к голове, и делая четкий поворот на 90◦ каждый такт
Отечеству на славу Мы встанем у руля!	Выставляют по очереди ноги на пятку
Вперед, гардемарины! Ура, ура!	Маршируют на месте. На 1ый слог поднимаю согнутые руки к плечам, на 2ой поднимают руки вверх, выпрямив пальцы

ПЕСНИ И ХОРОВОДЫ

Песня с движениями «В лесу родилась елочка» (Е. Бекман)

Слова	Движения
В лесу родилась елочка,В лесу она росла, Зимой и летом стройная, Зеленая была.	Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Метель ей пела песенку: «Спи, елочка, бай-бай!»	Плавно качают кистями рук из стороны в сторону.
Мороз снежком укутывал:	Поднимают руки и плавно опускают их.
«Смотри, не замерзай!»	Грозят пальцем.
Трусишка зайка серенький Под елочкой скакал.	Прыгают на двух ногах друг за другом.
Порою волк, сердитый волк, Рысцою пробегал.	Идут по кругу широким шагом, выставляя вперед то одну руку, то другую, пальцы раздвинуты и согнуты («когти волка»).
Чу, снег по лесу частому Под полозом скрипит; Лошадка мохноногая Торопится, бежит.	Двигаются прямым галопом.
Везет лошадка дровенки,	Ходят, высоко поднимая колени.
А в дровнях старичок, Срубил он нашу елочку Под самый корешок.	Останавливаются, поднимают руки, пальцы сцеплены в замок, ритмично опускают и поднимают руки («рубят»).
Теперь она, нарядная, На праздник к нам пришла	Показывают руками на елочку.
И много, много радости Детишкам принесла.	Хлопают в ладоши. На повторение — кружатся.

Р. Кудашева

Песня с движениями «Рыбка» М. Красева.

Слова	Движения
Рыбка плавает в водице, Рыбке весело играть.	Дети покачивают сложенными вместе ладошками из стороны в сторону.
Рыбка, рыбка, озорница,	Грозят пальчиком.
Мы хотим тебя поймать.	Медленно сближают ладони.
Рыбка спинку изогнула,	Медленно наклоняют вперед сложенные ладони.
Крошку хлебную взяла.	Делают хватательное движение обеими руками.
Рыбка хвостиком махнула,  Рыбка быстро уплыла.	Покачивают сложенными вместе ладонями вправо-влево.

М. Клокова

Хороводная игра «Колобки»на мотив русской народной песни «Каравай»

Слова	Движения
Вокруг печки мы ходили, Колобки в нее садили. Печечка беленая, Заслоном заслоненная. Колобки на дрожжах, Не удержишь на вожжах.	Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Узеньки да узеньки,	Сужают круг.
Низеньки да низеньки,	Приседают.
Широки да широки,	Расширяют круг.
Высоки да высоки!	Поднимают руки.

Л.Яхнин

Польская хороводная игра «Лавата».

Слова	Движения
Дружно танцуем мы, Тра-та-та, тра-та-та! Танец любимый наш –  Это лавата!	Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Мои ручки хороши! А у соседа лучше!	Вытягивают вперед ладошки. Показывают свои ладони.

Далее игра повторяется. Дети двигаются по кругу, прижав свои ладони к ладоням соседа. Каждый раз после исполнения куплета, учитель-логопед изменяет слова, говоря о коленях, плечах, локтях и т.д. При повторении игры дети меняют положение рук, кладут их соответственно на колени или плечи соседей, цепляются руками за локотки и т.д. Игра прививает детям умение действовать дружно в коллективе.