Нормальная
речь осуществляется благодаря речевому слуху, речевому дыханию и артикуляции.
Для того чтобы научиться правильно
произносить звуки, ребенок должен уметь точно воспринимать их на слух. Эта
способность правильно «слышать» и узнавать звуки называется речевым слухом. Речевой слух чем-то
сродни музыкальному. Благодаря музыкальному слуху ребенок может отличить один
музыкальный звук от другого, благодаря же речевому слуху он распознает звуки
речи и различает их между собой.
С помощью речевого слуха ребенок учится
произносить звуки. Он слышит какой-то конкретный звук речи и пытается его воспроизвести,
интуитивно подбирая для этого различные варианты произнесения. Если
получившийся звук оказывается неточным, речевой слух ребенка не принимает его,
и ребенок продолжает искать новые способы произнесения этого звука.
У некоторых детей речевой слух
изначально не развит. По этой причине они не могут оценить, совпадает ли их
произношение с общепринятым, иначе говоря, они «неточно» слышать то, что
произносят сами или произносят другие. Нужно иметь ввиду. Что это никак не
связано с общим понижением у ребенка физического слуха.
