Многие скажут, что у маленького ребенка
большой необходимости в применении понятий "верх-низ" и
"право-лево" до выхода в "большой мир" нет. И будут совсем
не правы.
Оказывается, пространственные представления
служат основой, на которой выстраиваются высшие психические процессы -
мышление, письмо, чтение, счет. И если учесть, что мозг дошколенка развивается
очень динамично, то родителям стоит добавлять к каждому общению с малышом еще и
небольшую познавательную нагрузку. Посему, знакомя кроху с понятиями "верх
- низ - право - лево", мамы и папы ненавязчиво создают очень полезную
"зону ближайшего развития", на которой успешно произрастают самые
разнообразные знания и практические навыки. И чем раньше детка услышит и
пощупает их своим мышлением, тем быстрее и крепче усвоит и будет успешнее
применять их на практике.
Для того чтобы помочь маленькому
человечку узнать пространственные элементы, где право, где лево, нужно
учитывать особенности его восприятия и мышления. До трех лет малыш воспринимает
только то, что видит и осязает непосредственно. При этом внимание непоседы
неустойчиво, переключение с объекта на объект происходит хаотично, многократно
возвращаясь к одному и тому же. Результат "исследований" окружающего
пространства его интересует мало: то, что необходимо, ему и так дадут.
